體壇+記者段伊伊報(bào)道

盡管距離美網(wǎng)決賽中的場(chǎng)外指導(dǎo)事件已經(jīng)一個(gè)多月，但這場(chǎng)風(fēng)波的影響還在持續(xù)發(fā)酵，尤其是在WTA呼吁大滿(mǎn)貫賽場(chǎng)應(yīng)當(dāng)允許教練進(jìn)場(chǎng)指導(dǎo)后，引發(fā)了新一輪討論。正在進(jìn)行的新加坡年終總決賽上，網(wǎng)壇各位名宿、教練及現(xiàn)役球員都表達(dá)了對(duì)這一提議的看法。

不贊成：球員將喪失解決問(wèn)題的能力

作為“當(dāng)事人”之一，多數(shù)教練并不贊成場(chǎng)邊指導(dǎo)廣泛應(yīng)用。在他們看來(lái)，外界認(rèn)可自己的職業(yè)是好事，但他們更愿意出現(xiàn)在訓(xùn)練場(chǎng)為球員提供充分的賽前準(zhǔn)備，至于賽場(chǎng)之上，該面對(duì)和解決困難的應(yīng)該還是球員本人。卡薩金娜的教練費(fèi)利佩近期因?yàn)楣膭?lì)球員成為“俄羅斯長(zhǎng)城”的言論而走紅，但他本人卻并不習(xí)慣被曝光在聚光燈下。“盡管我來(lái)到眾人面前，說(shuō)了一些有效的建議，但這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)并不是關(guān)于我的。我不希望在下一場(chǎng)比賽出現(xiàn)類(lèi)似的情況，這不是我的工作，卡薩金娜是球員，她才應(yīng)該是焦點(diǎn)，大家可不是來(lái)看我的。”

體驗(yàn)過(guò)球員和教練雙重身份的薩沙·巴金則表示，之所以選擇這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，就是不希望父母的指導(dǎo)意見(jiàn)過(guò)多地左右自己，“有太多青少年球員被‘過(guò)度指導(dǎo)’，從而喪失了自我思考的能力。網(wǎng)球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的特別之處在于你需要靠自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決他們。”

三屆大滿(mǎn)貫單打得主卡普里亞蒂的觀點(diǎn)更為直接，在她看來(lái)球員申請(qǐng)場(chǎng)邊指導(dǎo)的那一刻，她就已經(jīng)輸了。貝爾滕斯的教練雷蒙給出了更為形象的描述，“教練出現(xiàn)在場(chǎng)邊更像是一輛‘救護(hù)車(chē)’而不是一個(gè)‘幫助者’，況且這種時(shí)候通常只是在亡羊補(bǔ)牢。有些球員甚至?xí)驗(yàn)榭吹接H近的人，而出現(xiàn)更大的情緒波動(dòng)。每位球員都需要解決場(chǎng)上的難題，而允許教練指導(dǎo)只會(huì)延緩她們養(yǎng)成這種能力。”

贊成：大滿(mǎn)貫與巡回賽需保持一致

斯維托麗娜的教練貝爾托斯是這一提議少數(shù)的支持者，“這樣能給教練更多參與感，而且整個(gè)巡回賽期間我們都可以進(jìn)行場(chǎng)邊指導(dǎo)，偏偏到了大滿(mǎn)貫這樣最重要的賽場(chǎng)被禁止，會(huì)感覺(jué)束手束腳。”網(wǎng)壇名宿塞萊斯則談到，從個(gè)人角度她并不支持場(chǎng)邊指導(dǎo)，但如果從觀眾角度的來(lái)看，各項(xiàng)賽事的規(guī)定應(yīng)該保持一致性，“如果在大滿(mǎn)貫和巡回賽上有不同的要求，這對(duì)于一般體育觀眾而非忠實(shí)網(wǎng)球迷來(lái)說(shuō)是非常令人困惑的。”

球員方面，美網(wǎng)冠軍斯蒂芬斯表示其實(shí)場(chǎng)邊指導(dǎo)無(wú)法避免，就算不是在場(chǎng)邊也會(huì)發(fā)生在看臺(tái)上，多數(shù)時(shí)候后者的情況更為普遍，“執(zhí)教也是這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中很重要的一部分，球員并不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，在幕后還有很多準(zhǔn)備工作。我很難絕對(duì)地說(shuō)這個(gè)舉措應(yīng)該或是不應(yīng)該，但我覺(jué)得現(xiàn)行的規(guī)定的確應(yīng)該有所調(diào)整。”

中立派：場(chǎng)邊指導(dǎo)是否公平且純粹？

關(guān)于場(chǎng)邊指導(dǎo)，其實(shí)還衍生出了許多相關(guān)話題，如果被允許了，那么請(qǐng)不起教練的運(yùn)動(dòng)員應(yīng)該怎么辦？

“頂尖球員都擁有自己的教練，但如果是排名在60名以外的球員沒(méi)有足夠的經(jīng)費(fèi)來(lái)聘請(qǐng)教練呢？”達(dá)文波特在接受采訪時(shí)說(shuō)到，“這樣是不是給本就實(shí)力占優(yōu)的球員更多優(yōu)勢(shì)？”她繼續(xù)發(fā)問(wèn)：“其實(shí)在大多數(shù)的體育項(xiàng)目中場(chǎng)邊指導(dǎo)都是存在的，教練甚至?xí)消溈孙L(fēng)讓電視機(jī)前的觀眾明確知道他們和球員之間都交流了什么。那么這是純粹的在對(duì)球員進(jìn)行指導(dǎo)，還是為了電視轉(zhuǎn)播而指導(dǎo)呢？”

克里斯特爾斯則是通過(guò)“球迷視角”來(lái)分析這一問(wèn)題，“如果這一提議被允許的話，是不是還需要統(tǒng)一語(yǔ)言以便觀眾能聽(tīng)懂呢？”

場(chǎng)邊指導(dǎo)最終能否登上大滿(mǎn)貫舞臺(tái)？恐怕只能等賽事組織者在權(quán)衡各方利弊后是否愿意做第一個(gè)吃螃蟹的人了。