記者何唯報(bào)道

闖蕩荷蘭的張玉寧如今已經(jīng)成為名副其實(shí)的中國(guó)青少年球員領(lǐng)軍人物。即便是以培養(yǎng)國(guó)腳出名的山東魯能足校，如今也經(jīng)常以張玉寧為榜樣，來(lái)教育自己的球員。

提起坐落在濰坊的魯能足校，中國(guó)球迷幾乎無(wú)人不知，這里誕生了170余名各級(jí)國(guó)字號(hào)球員，在2016賽季中超聯(lián)賽，共有45名魯能足校培養(yǎng)的隊(duì)員代表11家俱樂(lè)部參賽，占國(guó)內(nèi)球員人數(shù)的十分之一，魯能足校堪稱(chēng)中國(guó)足壇的黃埔軍校。本賽季，魯能足校各級(jí)梯隊(duì)的戰(zhàn)績(jī)依然出色，全國(guó)U系列錦標(biāo)賽，U13隊(duì)進(jìn)入冠亞軍決賽，U14隊(duì)進(jìn)入前四，U15隊(duì)進(jìn)入前四（U13、U14、U15因天氣原因沒(méi)有完賽），U17隊(duì)獲得亞軍，U19隊(duì)獲得第四。全國(guó)U系列聯(lián)賽，U12隊(duì)以小打大參加U13聯(lián)賽，晉級(jí)決賽階段比賽，U13隊(duì)獲得亞軍，U14、U15隊(duì)提前一輪奪冠。

然而，如此出色的成績(jī)，依然難以讓足校領(lǐng)導(dǎo)們滿(mǎn)意，在魯能足校黨委書(shū)記、常務(wù)副校長(zhǎng)譚朝暉看來(lái)，打遍國(guó)內(nèi)無(wú)敵手顯然是種尷尬，“在國(guó)內(nèi)無(wú)對(duì)手又有什么用？武漢結(jié)束的U15冠軍杯已經(jīng)表明了，我們和日韓差距依舊明顯。在國(guó)內(nèi)沒(méi)有對(duì)手，也就沒(méi)有了繼續(xù)提高的機(jī)會(huì)，仿佛進(jìn)入了瓶頸期，這讓我們很苦惱。”

為了解決目前存在的現(xiàn)狀，魯能足校開(kāi)始著手完善球員的“出口”問(wèn)題。“首先肯定是像以往那樣輸送到魯能一線隊(duì)或者預(yù)備隊(duì)。在這之外，我們開(kāi)始嘗試新的出口方向，比如留洋。魯能巴西基地DB俱樂(lè)部目前正式進(jìn)入職業(yè)聯(lián)賽，這是一個(gè)機(jī)會(huì)，另外一個(gè)是歐洲，包括葡萄牙、德國(guó)奧格斯堡、奧利地等等。第三，魯能足校開(kāi)始和淄博俱樂(lè)部合作，如果淄博俱樂(lè)部能夠沖上中甲，魯能足校可以將球員租借給他們。甚至，魯能足校也希望像歐洲豪門(mén)那樣讓自己不同年齡段梯隊(duì)去征戰(zhàn)低級(jí)別聯(lián)賽，比如中乙，這樣不但不會(huì)跟魯能一線隊(duì)比賽發(fā)生問(wèn)題，還能解決球隊(duì)缺少比賽鍛煉，缺少提高機(jī)會(huì)的問(wèn)題。第四，則是將球員租借或這會(huì)給其他俱樂(lè)部成長(zhǎng)。第五則是希望那些打不上職業(yè)比賽的球員，能夠得到去大學(xué)深造的機(jī)會(huì)，這些球員有很好的足球基礎(chǔ)，將來(lái)我們可以聘請(qǐng)他們回到足校擔(dān)任教練，這也是一種新的嘗試。”

此外，魯能足校還在進(jìn)一步完善校園的軟硬件設(shè)施。據(jù)了解，魯能在明年將加大對(duì)足校青訓(xùn)的投入，力度絲毫不遜色于一線隊(duì)。而來(lái)自葡萄牙的總教練助理西蒙已經(jīng)走馬上任。由于魯能相中的波爾圖青訓(xùn)總監(jiān)、U19隊(duì)主教練卡斯特羅因家人身體原因最終未能來(lái)華，但他推薦的西蒙，還是深得魯能校方的一致認(rèn)可，這位前波爾圖U17隊(duì)的主教練，通過(guò)不到四個(gè)月時(shí)間，將一支只會(huì)長(zhǎng)傳的球隊(duì)成功的改造成巴薩式的傳控打法。

這個(gè)笑稱(chēng)自己比同胞穆里尼奧執(zhí)教水平更高的西蒙，盡管對(duì)于中國(guó)青少年比賽的賽制不合理性有些質(zhì)疑，但他認(rèn)為中國(guó)小球員并不比歐洲小球員差，“來(lái)到中國(guó)后，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，中國(guó)有許多有天賦的小孩子，他們非常聰明，身體條件也很棒。”但為什么中國(guó)球員長(zhǎng)大后反而不行呢？西蒙認(rèn)為，“中國(guó)與歐洲高水平國(guó)家的青訓(xùn)真正的差距，就是從9歲到19歲培養(yǎng)的過(guò)程。或許是因?yàn)檫^(guò)于看重成績(jī)，球員從小接受防守反擊的打法，會(huì)導(dǎo)致缺乏從后場(chǎng)組織進(jìn)攻的自信，這樣一來(lái)打法也就越來(lái)越簡(jiǎn)單直接，隊(duì)員們苦練的技術(shù)也就逐漸失去用武之地。”

西蒙希望能夠從根本改變這一現(xiàn)象，讓球員從小開(kāi)始培養(yǎng)傳球、控球的自信。而魯能也希望西蒙能培養(yǎng)出更多的尖子球員。“我們足校培養(yǎng)出過(guò)韓鵬、王永珀等尖子球員，不過(guò)，相對(duì)總體而言，尖子球員還是較少，對(duì)此，我們也進(jìn)行了相關(guān)的思考，甚至拿張玉寧為例和球員家長(zhǎng)們溝通。張玉寧的成功就與他的文化素養(yǎng)、遠(yuǎn)大目標(biāo)有很大關(guān)系。張玉寧的父親曾這么教育孩子，別談錢(qián)，只談目標(biāo)，這也是張玉寧可以在19歲就成為國(guó)足主力前鋒的一個(gè)關(guān)鍵。我們希望通過(guò)主動(dòng)求變，讓足校涌現(xiàn)出更多的韓鵬、王永珀。”